Успех на большой сцене

20 ноября во Дворце  Культуры «Юность» прошёл ежегодный городской фестиваль-конкурс детской песни «Песенка-чудесенка», целью которого является поддержка талантливых детей, популяризация детской песни как средства приобщения подрастающего поколения к российской культуре. «Времена года» - такова была тема фестиваля-конкурса. По жеребьёвке нашему дошкольному учреждению досталось время года – осень.

Выбор пал на песню автора Натальи Май «Кап, кап, кап», которую исполнила детская вокальная группа детского сада «Прекрасен мир поющий», в состав которой вошли девочки группы №10 «Звёздочки» - Циммерман Вика, Докалова Ариша, Малахова Ира, Шульгина Даша, Корюкина Вика, Климова Оля, Еркина Даша, Ефимова Надя.

Обаяние и артистизм наших юных конкурсанток, яркие костюмы, культура подачи творческого номера на сцене позволило жюри по достоинству отметить наше выступление и стать победителем в номинации «Юные артисты большой сцены».

Хочется отметить и личностные качества наших маленьких артисток -  старание, желание, заинтересованность проявленные при подготовке к конкурсу и, конечно же, высокая ответственность за общее дело.

Благодаря  финансовой поддержке администрации МДОУ в лице заведующего детским садом Сластниковой Ларисе Юрьевне юные артистки получили памятные призы.

         Выражаю огромную благодарность педагогам Буйновой Ольге Семёновне, Долгих Надежде Фёдоровне, воспитателям Беломестных Марии Сергеевне, Пишко Евгении Павловне, родителям группы №10 Шульгиной Юлии Сергеевне, Еркиной Ирине Александровне, Докаловой Татьяне Алексеевне  за помощь в изготовлении костюмов, за решение организационных моментов, за активное соучастие.

Спасибо группе поддержки самой многочисленной, самой активной, самой весёлой. Мы чувствовали, что вы были рядом с нами.

Открытое занятие

11 ноября для родителей  группы №2 «Почемучки» прошло открытое музыкальное занятие «Настоящие друзья придут на помощь всегда», целью которого стало развитие у дошкольников проявления эмоциональной эмпатии: сочувствия, переживания, желания прийти на помощь через взаимосвязь музыки и окружающего мира.

Родители проявили интерес, активность и, посетив мероприятие,  узнали много нового в области применения на музыкальных занятиях новых технологий, методов и приёмов.

Занятие проходило в нетрадиционной форме. С использованием анимационной презентации и элементов видео дидактики.

Поставленная цель решалась через все виды музыкальной деятельности: восприятие музыки, музыкально-ритмические движения, игра на ДМИ, творческие музыкально-речевые, вокальные и танцевальные импровизации.

Проблемные ситуации, созданные мною по решению эмпатийных проявлений решались через применение технологии элементарного музицирования.

Применение на занятии данной технологии прослеживалось как через традиционные методические приёмы, так и нетрадиционные: «музыка моего тела» – звучащие жесты, где дети движениями отмечали характерные особенности в произведении (ярко выраженный ритм, остановки-паузы); «моделирование музыкального языка» через танцевальные и музыкально-речевые импровизации.

Активно на занятии  использовались словесные формы, выделенные автором технологии Тютюнниковой Т.Э., побуждающие детей к действию: «подумай, какие инструменты подойдут», «попробуй подобрать инструменты и озвучить стихотворение», «сыграем вместе», которые способствовали  проявлению самостоятельности в выборе средств достижения цели на разных этапах занятия.

Применение авторской анимации в презентации как способ введения в проблемную ситуацию, и способ их разрешения, на основном этапе занятия позволили достичь цели занятия.

Ребята продемонстрировали хорошие знания в области музыки. Проведённая рефлексия показала, что дети умеют оценивать собственную деятельность, они обогатили свой музыкально-слуховой опыт, пополнили знания о творчестве композиторов-классиков, овладели не только разнообразными двигательными умениями, но и опытом творческого осмысления музыки, через элементарное музицирование. Воспитанники с удовольствием участвовали в совместной деятельности (прогулка по осеннему лесу), проявляли чувство эмпатии, сопереживая  героям, оказывали помощь через творческие задания, обсуждали понравившиеся ситуации на занятии.

Бродит Осень не спеша, очень Осень хороша.

Ноябрь месяц был очень плодотворным. В начале месяца во всех возрастных группах прошли осенние мероприятия. На празднике «Где же осень золотая?» дошкольники старшего, подготовительного к школе возраста помогали красавице Осени найти потерянную волшебную кисть, которой она перекрашивала природу в осенний наряд. Дети неподдельно переживали и искали кисть, где только можно: и на лесных тропинках, и у лесных зверят, у Тётушки-Непогодушки и даже у жительницы осеннего леса Бабы Яги, у которой впоследствии и оказалась волшебная кисть, которой она перекрашивала свою избушку на курьих ножках тем самым превращая её в расписной терем. В результате дети песнями, плясками и играми так развеселили и запутали Бабу Ягу, что она забыла про кисть. Осерчав, Баба Яга вернулась в свою старую избёнку, а ребята  вернули Осени пропажу.

В раннем возрасте ребят повеселили лесные звери. Праздник назывался «Осень в теремке». Малыши активно, эмоционально реагировали на появление зверей, звукоподражали им, передавали образ персонажей в движении. Ребята танцевали с листочками, изображали листопад, подпевали простейшие песенки.

В младшем, среднем дошкольном возрасте ребята на празднике водили с Осенью хороводы, пели песни, играли в оркестре, отгадывали загадки. Осень пригласила детей в осенний лес, а там по пути они встретили лесных жителей, с которыми ребята играли, пели, да так весело и задорно, что разбудили голодного Медведя, который хотел съесть ребят. Но в результате Мишенька оказался добрым и, сказав, что просто пошутил,  поиграл с детьми в его любимую игру.